Newsletter enero 2012

Resumen hasta la fecha

¡Qué rápido ha pasado el primer trimestre del curso y cuantas cosas hemos hecho!. De la clase de Teddyroom (Loles); los más pequeños están todos bien adaptados, felices y aprendiendo mucho. En la clase de Jigsaw los avances en algunos casos han sido importantes, y en Hobbyhorse no se ha parado ni un minuto. Hemos pasado el reto de una salida o excursión por cada 6 semanas puesto que desde septiembre hasta diciembre hemos estado en: la granja lechera, Correos, una óptica, en un concierto del auditorio Manuel De Falla. Además, hemos visitado el huerto de Antonia (La Zubia) y justo antes de Navidad hemos estado en el teatro Alhambra. No hay nada como las excursiones educativas para ver como disfruten y aprenden los niños.

El huerto de Toy Box ha sido un lugar de trabajo e interés este trimestre y los alumnos-as de Hobbyhorse han participado en la recolecta de patatas, ajos, cebollas, fresas y flores. También han realizado trabajos de preparación a la tierra para sembrar los legumbres de invierno como las habas, lamentablemente solo una planta de los 20 habas plantadas por los niños sobrevivió Ahora es una planta muy especial! por ser la unica pequeña haba. Las plantas de fresa han producido fruta hasta el mes de diciembre, pero las fresas están menos dulces. Así que se las hemos dado a las gallinas que las han degustado con alegría.

Henrietta y Rosie son las gallinas del centro. Llegaron en septiembre y son una gran atracción para todos. Cada día hay una cola de niños esperando entrar en el coral para darles de comer. Henrietta que es la mas mansa, come de las manitas de los niños y deja que todas la carician. Pobre Henrietta intentó sobrevolar por el corral y engancho su pierna en la cerca y se la rompió. Lleva un soporte en la pierna para que puede curarse y pronto se lo quitarán. Henrietta nos a dado mucha alegría al poner su primer huevo esta Navidad.

En cuanto a Chatterbox , el club de Inglés, nos alegra mucho ver los mismos niños año tras año además de un grupo de alumnos nuevos. En contestación a una petición que los alumnos de la clase de Julie vienen haciendo hace mucho tiempo, finalmente se realizó el famoso viaje a Londres. Fuimos durante el puente de La Inmaculada. Fue todo un éxito.Los niños hablaban inglés todo el tiempo y vieron muchas lugares de interés. Vinieron niños de Chatterbox y ex-alumnos de Toy Box/Chatterbox. Todos quieren repetir y algunos padres también quieren apuntarse!! No es mala idea.

Para sonreir - Como siempre, hay niños que nos hacen sonreir con sus interpretaciónes y expresiones en inglés y del mundo que les rodea. Por ejemplo, el pequeño Fabio (Jigsaw), un día al preguntarle si le apetecía una galleta nos dijo 'no more' y rápidamente se autocorrejió diciendo, 'no thank you'. Inés de la clase Hobbyhorse le preguntó a Loles por qué hablaba en español porque creía que decía 'bikini' cuando en realidad decía 'beginning'. Angela de Jigsaw, referiéndose a un charco grande, invitaba a sus amigos jugar con ella en la 'playa de agua y barro'.

Navidad - Este año nos dedicabamos a recaudar fondos para la solidaridad, para poder repartir alegría. Entre el éxito de la tómbola, los regalos de Papá Noel y las multas por llegar tarde de algunos padres hemos logrado reunir 100€ para 'Madre Coraje' y 190€ fue repartido entre: Bomberos Sin Fronteras, WWF, UNICEF y Agua de Coco. Cada entidad nos ha agradecido de todo corazon nuestra contribución. Muchas gracias a todos los padres por vuestra ayuda. A Madre Corraje, también llevaron todo lo que no vendimos en la tómbola: aceite de oliva usado para reciclar, cartuchos de impresora y ropa.

El uniforme - El verano que viene suben los precios de los uniformes. Así que, si van a necesitar nuevos uniformes, sería interesante comprarlo cuanto antes para aprovechar disponibilidad y precio.

Profesoras - Como muchos ya saben, a Loles le espera su primer bebé para principios de febrero. En su lugar trabajará Sonia Hopkins quien ya ha pasado un periodo de adaptación y entrenamiento con nosotras en el mes de noviembre. Sonia es de Sutton en Surrey (ahora vive en las afueras de Granada), tiene un hijo de cinco años, y trabaja como profesora de inglés en una academia de Granada por las tardes. Así que tiene mucha experiencia. El equipo en general ha querido aportar algunos consejos al 'newsletter' y esperémos que en el futuro los padres nos aporten cosas o al menos nos digan que tipo de información y consejos les gustarían tener de nosotras. Os pedimos que no olvidéis de volver a esta página en primavera para ponerse al día en cuanto a clases de verano, excursiones, novedades y agendas para el próximo año escolar 2012/13. El equipo docente de Toy Box, que os desea un H A P P Y N E W YE A R 2012.

 

Tiempo de pescar

Dale un pescado a un hombre y lo alimentarás por un día. Enséñale a pescar y lo alimentarás para siempre.

Proverbio chino

Cuando tenemos un hijo, nuestro corazón se llena de gozo y ternura, pero también de temores. Vemos al recién nacido como una criatura tan frágil e indefensa… Naturalmente, queremos protegerlo, mantenerlo a salvo de cualquier dolor o sufrimiento.

Rara vez advertimos que los niños vienen al mundo bien equipados para enfrentarse a la vida. Son mucho más fuertes y están mejor preparados de lo que pensamos. Sobre todo, son inteligentes y curiosos. Les encanta explorar el entorno y, créase o no, generalmente saben como evitar los peligros.

Pero casi nunca confiamos en nuestros niños. En vez de prepararles un entorno donde puedan moverse con libertad y aprender de la experiencia, tendemos a confinarlos en un área limitada y artificial. Les rodeamos de juguetes “adecuados”, les arrebujamos en toneladas de ropa, les sobrealimentamos, les sobreprotegemos.

Un día nos damos cuenta de que ya no son bebés. Quieren hacer las cosas por sí mismos. “¡Yo solito!” son las palabras que pronuncian con más frecuencia. Este es el momento más glorioso en la vida de un ser humano: el nacimiento de su autonomía. Pero algunos adultos nos resistimos a esta señal de crecimiento. En lugar de animar a nuestros niños a hacerse cargo de sus vidas, seguimos dándoles todo “precocinado”.“Deja que YO haga eso. Tú vas muy lento”; “Mami/papi sabe cómo hacerlo, cariño”. Algunos niños luchan valerosamente contra nuestras “buenas” intenciones. Otros simplemente se rinden y nos dejan “ayudarlos”. Puede transcurrir mucho tiempo hasta que vuelvan a intentarlo y a veces su autoestima quedará permanentemente debilitada por nuestra falta de confianza.

Es tiempo de reflexionar sobre la clase de persona que queremos hacer de nuestros hijos. ¿Queremos que sean gatitos temerosos, incapaces de afrontar la vida, o niños llenos de confianza en sí mismos que puedan superar las dificultades y aprender de sus errores? Si escogemos la segunda opción, dejemos que nuestros niños crezcan con autonomía. No les demos todo hecho. Enseñémosles cómo hacer las pequeñas cosas que necesitan. No les demos un pescado: enseñémosles a pescar. Los estaremos ayudando a ser adultos más felices y exitosos. Y nos lo agradecerán de por vida.

 

Feet

Desde hace muchos años en Inglaterra, los padres han comprado los zapatos infantiles en las tiendas especializadas donde tenían un aparato para medir el pie, no solo el largo sino también el ancho en dos puntos del pie, midiendo además ambos pies, porque, como sabrán,todos tenemos un pie más grande que el otro. Bueno, el resultado: un par de zapatos perfectos, de ancho y de largo y que favorecían el buen crecimiento del pie y por supuesto, cómodos, muy cómodos. Eso si, era el único par de zapatos que las madres compraban por temporada y servía para cole, para jugar y para los domingos, no había zapatos a juego con la ropa y de moda.

Cuando nació mi hijo en España y necesitaba comprarle su primer par de zapatos, me fui a uno de los muchos boutiques con zapatos tan monos como los que hay en toda España y pedí que me midieran el pie de mi hijo. Para mi asombro descubrí que no tenían aparato para medir y me dijeron que en España no existía eso. Al final me vendieron unos zapatos simplemente 'a ojo' y de allí empezó su tallaje. En el próximo viaje a Inglaterra, llevé a mi hijo a una tienda especializada y le compré unos zapatos a medida correcta para sus pies. La diferencia entre un pie y otro para el fue importante aunque a simple vista no se veía.

Los zapatos infantiles en España eran muy bonitos pero pocos eran verdaderamente funcionales como debían de ser y me parece que la cosa no ha cambiado mucho. No he encontrado ningún lugar donde se pueda comprar un zapato de un 'ancho' diferente. Ni donde el personal sepa aconsejar bien. Eso es un problema para los que tienen los pies muy anchos o delgados. Somos muchos los que tenemos pies que salen del modelo standard.

Los problemas de pies, si no son hereditarios,son mayormente por no haber cuidado bien los pies desde la niñez. Durante mis años atentiendo niños en el centro he visto zapatos muy perjudiciales y me he dado cuenta que algunos padres simplemente no se han fijado en la importancia de calzar correctamente el pie su niño. Ante la falta de remedios no os puedo aconsejar 'donde' ir para que te midan bien el pie de vuestro niño/a pero si les puedo decir que:

• El zapato debe llevar un ajuste para el ancho: velcro, cordones.... pero hay que segurar que no lo pone demasiado fuerte o flojo.
• El zapato debe tener flexibilidad y ser de un material poroso, con una suela de agarre.
• El zapato debe tener un centimetro de espacio delante de los dedos para el crecimiento y posibilitar el avance del pie durante el movimiento.
• El zapato debe tener una zona firme y cómoda para el talón para sujetarlo correctamente.

Otros consejos de los expertos

Dejad que los niños anden descalzos en casa para formentar el buen desarrollo del pie, olvídense de 'modelitos' y si no lo pueden resistir, comprueben bien los pies de los niños cuando le quiten los zapatos: las manchas rojas y señales indicarán donde les quedan mal los zapatos. Ellos no se quejarán nunca porque los pies de los niños son muy suaves y flexibles: no les duelen los pies aunque le hayamos puesto zapatos pequeños, solo caminarán de forma incorrecta, realizando apoyos que favorecerán malformaciones en su desarrollo futuro.

He encontrado muy poca información en las páginas webs en español que diga lo mismo que los profesionales de los pies infantiles en Inglaterra, Si sabe inglés pueden entrar en www.clarks.co.uk/yourfeet/kidsfeet/gettingthebestfit y también recomiendo un video de la Seguridad Social británica donde hablan de la importancia de los pies de los niños www.nhs.uk/livewell/foothealth/.../childrensfett.aspx

Recordad, que también pueden ser perjudicales los calcetines apretados para los recién nacidos. Así que mucho cuidado con los pies de vuestros hijos y con la talla de los calcetines, los zapatos, zapatillas y 'botas de agua'. Su uso correcto en la infancia provocará pies sanos y un caminar correcto en la adolescencia y madurez.

 

Vestidos para triunfar

Las tiendas de ropa infantil están llenas de prendas adorables. Cada vez que vamos a hacer compras para nuestros hijos nos gustaría llevarnos todo lo que vemos. Imaginamos a nuestros peques vestidos con esos pantalones tan monos o esa falda adorable, llevando ese gracioso gorrito o esa camisa tan bien confeccionada… Pero ¿la ropa infantil está pensada para los niños o diseñada para satisfacer la afición de los padres por la moda?

El tema central que discutimos en Toy Box durante este período es “la autonomía”. Como escuela Montessori, una de nuestras prioridades es la de fomentar en los niños la capacidad de atender sus propias necesidades. La ropa es un punto esencial dentro de este tema. ¿Qué clase de prendas pueden contribuir a la autonomía de nuestros hijos?

En nuestra escuela algunos niños están dejando los pañales. Otros están aprendiendo a encargarse de su higiene personal prácticamente sin ayuda de los adultos. Los pantalones ajustados, con botones o cinturones, los chándals ajustados con cintas y nudos, los zapatos con cordones, las botas con cremalleras, las camisas con puños abotonados… todas esas prendas dificultan los movimientos de los pequeños y constituyen obstáculos en su camino hacia la autonomía.

Los niños no se preocupan por la moda. Ni siquiera conocen el significado de esta palabra. Sólo quieren jugar, moverse libremente, disfrutar de la vida y aprender a ser independientes. La moda puede ser adecuada para una ocasión social o una fiesta. Hagamos que nuestro sentido común prevalezca cuando vestimos a los niños para ir a la escuela. Estaremos vistiéndolos para triunfar.

 

Visita a una Granja

Excursión a Inglaterra
Imágenes del centro

 

Newsletter, Primavera 2011

Por fin ha dejado de llover y ya estamos disfrutando plenamente de la primavera que este año es preciosa. A consecuencia del buen tiempo y la lluvia el huerto de Toy Box nos ha dado muchos frutos: fresas, habas, guisantes y salvia. Hemos plantado judías verdes, calabazas, hierbabuena y flores comestibles. Los niños-as disfrutan con las tareas del huerto y nos alegra escucharles identificando todo lo que crece en el incluyendo 'the weeds'. Y aún faltan los tomates y lechugas!

Loles ha realizado su taller de padres sobre cómo quitarles a los niños-as su pañal y ha sido como siempre muy eficaz y vamos a llegar al verano con muy pocos niños-as que todavía usen pañal debido al buen trabajo que han hecho todos: niños-as, padres y profesoras.

Toda la escuela ha visitado el teatro durante el primer trimestre del año y como siempre, no solo lo han pasado bien, sino que también han dejado una impresión fantástica y a muchos con la boca abierto con su comportamiento exquisito. Creemos firmemente que la rutina cotidiana de Toy Box basada en los principios de María Montessori tiene mucho que ver en sus modales. Tenemos prevista una cita a un cortijo cercano al centro donde los niños-as podrán ir andando hasta allí, para complementar los conocimientos adquiridos y trabajados sobre la granja. La foto reflejada en este 'newsletter' muestra lo divertido que fue jugar en el patio, convertido en una granja y con los niños haciendo de granjeros y todo tipo de animales.

Tal vez una de las actividades más divertidas para el grupo de los mayores fue hablar de la boda real del Príncipe Guillermo y Kate Middleton. Un cuento de hadas real…por lo que el día de la boda pedimos a los niños que se vistieran elegantes para participar, luego vimos la boda entera en la televisión en inglés!! por el canal de la BBC. Cuanto amor hubo aquella semana, los niños-as jugaron a bodas en el patio incitados por las actividades de clase, usando los disfraces y turnándose para jugar cada papel de la ceremonia (adjuntamos foto)

Pronto será la fiesta del Corpus Christi por lo que el centro estará cerrado desde el 22 de Junio hasta final de semana. Pero antes, celebraremos nuestra Fiesta Fin de Curso, será el día 15 de Junio, y despediremos a los alumnos-as que nos dejan este año. No os olvidéis de leer más información sobre la Fiesta en el Tablón de Anuncios. Finalizamos el curso el Jueves 30 de Junio y la Escuela de Verano empieza el Lunes 04 de Julio. Novedad este año es: LA PRIMERA SEMANA DE AGOSTO TAMBIÉN HAY ESCUELA DE VERANO. 

Chatterbox, el club extra escolar de inglés, también se prepara para su Fiesta Fin de Curso que será el próximo Miércoles 08 de Junio, sustituyendo las clases de Martes y Jueves. Habrá premios para los que han tenido más éxito durante el curso, pizza y refrescos para todos y besos y abrazos hasta el curso próximo. Además, Julie acompañará a 2 alumnos de 12 y 14 años a Inglaterra este curso, uno al colegio Moffats de Bewdley, Worcestershire, y otra al colegio Holy Trinity de Kidderminster, Worcestershire. En Junio/Julio del 2012 habrá de nuevo viaje a Inglaterra para un grupo de niños-as que asistirán a alguno de estos colegios, experiencia ya vivida por alumnos de Chatterbox durante los pasados 2 años. El grupo de 'teenagers' de Chatterbox también tiene la oportunidad de visitar Londres durante el próximo puente de la Inmaculada. Los interesados deben ponerse en contacto con Julie durante el horario de mañana de Toy Box.

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